Merkmale von Hochschul-Studiengängen (200, 340)

Formale Kriterien sind gemäß StudAkkStaatV Art. 2.(1).S1 - für einen Studiengang - [ MRVO Teil 2]: 

[Ein paar allgemeine Formale Kriterien: Struktur, Profil, Abschluss-Bezeichnungen]

• Studien- Struktur 
   
  
  • Näheres siehe MRVO § 3.(1): Erst Bachelor, dann Master
    [Ausnahme ebenda § 3.(3): Theologie]  
      
• Studien-Dauer  
    
  
  • Näheres siehe MRVO § 3.(2) über: Regel-Studien-Zeiten 
     
• Studiengang-Profil 
    
  
  • MRVO § 4: Ein Studien-Profil 
      
    
    • § 4.(1): Kann grundsätzlich
      • Anwendungen-orientiert und/oder
        Forschungen-orientiert sein [vgl. →FuE Glossar]
      • bzw. Künstlerisch an einer Kunst-/ Musik-Hochschule
    • und muss Lehramt-bezogen sein bei einer Lehramt- Ausbildung 
      
      
    • 4(2): Ist entweder als konsekutiv oder als weiterbildend fest zu legen 
      
      
    • 4(3): Sieht eine Abschlussarbeit vor, mit der die
      • Fähigkeit nachgewiesen werden soll,
      • innerhalb einer Frist, ein Problem selbständig, und nach wissenschaftlichen bzw. künstlerischen Methode/n zu bearbeiten   
        
        
• Zugangs-Voraussetzungen [näheres dazu in MRVO § 5] 
   
• Übergänge zwischen Studien-Angeboten [näheres in MRVO § 5] 
   
• Studien-Abschlüsse [näheres in § 6] 
   
• Studienabschluss-Bezeichnungen, dazu in MRVO § 6.(2): Bachelor/ Master
  of 
  1. Arts (A.) in den Fächer-Gruppen:
     ♦Sprach-Wissenschaften [6.2]**, ♦ Kultur-Wissenschaften [ n_n], ♦Sport [ n_n], ♦Sport-Wissenschaften [ n_n], ♦Sozial-Wissenschaften [5.], ♦Kunst-Wissenschaften [6.4], ♦Darstellende Kunst [6.4], ♦Wirtschafts-Wissenschaften [5.2] bei entsprechender inhaltlicher Ausrichtung  
       
  2. Science (Sc.) in:
     ♦Mathematik [1.1], ♦Natur-Wissenschaften [1.], ♦Medizin [3.], ♦Agrar-Wissenschaften [4.], ♦Forst-Wissenschaften [4.1], ♦Ernährungs-Wissenschaften [ n_n], ♦Ingenieur-Wissenschaften [2.], und ♦Wirtschafts-Wissenschaften [5.2] bei entsprechender inhaltlicher Ausrichtung   
      
  3. Engineering (Eng.) in: ♦Ingenieur-Wissenschaften [2.] bei entsprechender inhaltlicher Ausrichtung 
       
  4. Laws (LL.) in: ♦Rechts-Wissenschaften [5.5]  
       
  5. Fine Arts (F.A.) in: ♦Freie Kunst [ n_n] 
       
  6. Music (Mus.) in: ♦Musik [6.]  
      
  7. Education (Ed.) in: ♦Lehramt- Ausbildung [ n_n]   

"Für einen polyvalenten [viel wertigen] Studiengang kann eine der Bezeichnung nach den Nummern 1 bis 7 vorgesehen werden." [ MRVO § 6.(2).Nr7.S2] 

** [] Klammer-Angaben = Zuordnung der Fächer-Gruppe zu der Klassifikation in 6 Forschungszweige im Frascati Manual 2015 (→Übersichten zum FZulG): ♦Natur-W. [1.], ♦Ingenieur-W. und Technologie [2.], ♦Medizin- und Gesundheits-W. [3.], ♦Agrar-W. und Veterinär-Medizin [4.], ♦Sozial-W. [5.], ♦Geistes-W. [6.]  

[ Fun_Fact: Den Studienabschluss-Bezeichnungen zufolge könnte man meinen, Wirtschaftler*innen seien Künstler*innen (Arts) und, wenn man auf die Geschichte der Finanzkrisen schaut, haben das wohl ganz viele wirklich geglaubt. Tatsächlich trennt die Wissenschaft den Gegenstand von der Person, gemeint ist: Wirtschaften ist eine sozial/e Kunst.] 

[9 Formale Kriterien für eine Modul-Beschreibung, vor allem: Lern-Ziele für die Niveaus des EQR {8 Doktorat, 7 Master, 6 Bachelor /Meister}] 

• Module/ Modularisierung
   
  
  • dazu in MRVO § 7.(2): Die Beschreibung eines Moduls muss mindestens enthalten: 
      
    
    1. Inhalte und Qualifikations-Ziele des Moduls
        
       
       • Den Hyperlink zu der EU-EMPFEHLUNG 22. Mai 2017 über den Europäischen Qualifikationsrahmen für Lebenslanges_Lernen findest du im Glossar unter → EQR
         • Für die Niveaus 8-1 siehe bitte → ISCED
         • Zu beschreiben sind für jedes Niveuau: 
           1. Kenntnisse
           2. Fertigkeiten
           3. Verantwortung und Selbständigkeit, 
              mit den Steigerungsformen:
              
              • Leitung
              • Gestaltung, Strategie
              • Nachhaltigkeit
                 
       • Auf der Webpage des BMBF →https://www.dqr.de/dqr/de/service/downloads/deutscher-qualifikationsrahmen-downloads.html findest du zum Download
         
         • Den "Qualifikationsrahmen für deutsche Hochschulabschlüsse" und,
         • Für jede*n auch mal interessant: Die "Liste der zugeordneten Qualifikationen" (Ausbildungen und Abschlüsse) zu den Niveaus des EQR bzw. zu dem "Deutschen Qualifikationsrahmen für Lebenslanges_Lernen" (DQR)
              
    2. Lehr- und Lernformen ( Didaktik, Methode/n)
        
    3. Voraussetzungen für die Teilnahme
        
    4. Verwendbarkeit des Moduls
        
    5. Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Leistungspunkten entsprechend dem European Credit Transfer System ( ECTS-Leistungspunkte)
        
    6. ECTS-Leistungspunkte und Benotung
        
    7. Häufigkeit des Angebots des Moduls
        
    8. Arbeits- Aufwand und 
        
    9. Dauer des Moduls.
        

[Und noch 4 Formale Kriterien zur Anerkennung von Studien-Leistungen]

• Mobilität (vgl. → ECTS) 
   
• Leistungspunkte- System [näheres in MRVO § 8, vgl. → ECTS]
   
• Gleichstellung der Bachelor- und Master-Studiengänge zu den bisherigen Diplom-, Staatsexamens- und Magister-Studiengängen, 
   
• Maßnahmen zur Anerkennung von
  • Leistungen bei einem Hochschul- oder Studiengangs-Wechseln und von
  • außer-hochschulisch erbrachten Leistungen (Praktikum zum Beispiel) 
  • dazu in MRVO
    • § 9 Besondere Kriterien für Kooperation mit nicht-hochschulischen Einrichtungen
    • § 10 Sonder-Regelungen für Joint-Degree-Programme 

Für ein Verfahren zur Akkreditierung von einem Studiengang stehen in StudAkkStaatV Artikel 3 die folgenden Regelungen.  

Art. 3.(1) Die Verfahren, Qualität in Studium und Lehre zu sichern und zu entwickeln, beziehen sich auf 

1. die

• • Sicherung der Leistungs-Fähigkeit hochschulinterner
  • QM-Systeme ( QMS) mit externer Beteiligung ( System- Akkreditierung),

2. die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

• • einzelner Studiengänge mit externer Beteiligung (Studiengang-/Programm- Akkreditierung) oder

3. auf andere, mit dem Akkreditierungsrat und dem jeweiligen Land nach den Kriterien des Artikels 2 abgestimmte Verfahren;
   für diese Verfahren gelten

• • [ StudAkkStaatV] Art. 3 Absatz (2) Satz 1 sowie die
  • in diesem Staatsvertrag und
  • in den Rechtsverordnungen nach Artikel 4 festgelegten
  • Grundsätze zur […] Beteiligung der Wissenschaft mit Angemessenheit entsprechend.
     

Art. 3.(2).S1: Die Verfahren nach Art. 3.(1).Nr1 [ QM- System- Akkreditierung] und Art. 3.(1).Nr2 [einzelner Studiengang] erfolgen

1. auf Antrag der Hochschule, der gegenüber

• • dem Akkreditierungsrat oder
  • der in dem Verfahren nach Art.3.(1).Nr3 bestimmten Stelle abzugeben ist,

2. auf der Basis eines

• • Selbst-Evaluation-Berichts der Hochschule, der
  • mindestens Angaben enthält zu den
    • Qualitätszielen der Hochschule und zu
    • den Kriterien gemäß
      • Art. 2.(2) – formal, und
      • Art. 2.(3) – fachlich-inhaltlich 

3. unter maßgeblicher Beteiligung

• • externer unabhängiger** sachverständiger Personen
    [** vgl. →Leitgedanken des*der Unabhängigen] 
  • aus den, für die Qualitätssicherung relevanten gesellschaftlichen Bereichen,
  • insbesondere Vertreter*innen aus
    • Wissenschaft und
    • Berufspraxis sowie
    • Studierende 

4. durch Begutachtung und Erstellung eines

• • Gutachtens
  • mit Beschluss- und Bewertungs-Empfehlungen nach den, in der Rechts- VO [ MRVO] nach [ StudAkkStaatV] Artikel 4, festgelegten Standards und

5. unter Mitbestimmung fachlich affiner Hochschul-Lehrer*innen.

Art. 3.(2).S2: Die Hochschulen bedienen sich

• auf der Grundlage privaten Rechts zur Begutachtung und Erstellung des Gutachtens gemäß [oben StudAkkStaatV § Art. 3.(2)] Satz 1 Nummer 4
• der Hilfe einer der bei dem European Quality Assurance Register for Higher Education ( EQAR; →https://www.eqar.eu/) registrierten und
• vom Akkreditierungsrat nach [ StudAkkStaatV] Artikel 5 Absatz 3 Nummer 5
• zugelassenen Agenturen.

Art. 3.(2).S3: Grundlage und Maßstab der Begutachtung nach Art. 3.(1).S1 Nummer 4 [oben] sind ausschließlich die Regelungen

• dieses Staatsvertrages und die Regelungen,
• die auf der Grundlage dieses Staatsvertrages erlassen wurden. 
   

Art. 3.(3).S1: Die Hochschul-Rektoren-Konferenz entwickelt ein

• Verfahren,
• welches sicherstellt, dass
• bei der Benennung der Hochschul-Lehrer*innen im Sinn von Art. 3.(2).S1. Nummer 5 [oben] eine 
• hinreichende Teilhabe der Wissenschaft gegeben ist. 

Art. 3.(3).S2: Das Verfahren bedarf der Zustimmung des Stiftungsrates [= eines der Organe gemäß StudAkkStaatV Artikel 8.(1).Nr2 und Artikel 11]   

Art. 3.(3).S3: Die Agenturen sind hinsichtlich der Bestellung der Gutachter*innen im Sinn von Art. 3.(2).S1 Nummer 4 [oben; Standards] an dieses Verfahren gebunden. 

Art. 3.(4): Vor der abschließenden Entscheidung nach Art. 3.(5) [unten] erhält die Hochschule Gelegenheit, Stellung zu nehmen. 

Art. 3.(5).S1: Die - das Verfahren abschließende - Entscheidung des Akkreditierungsrates umfasst

1. die Feststellung der Einhaltung der  
   formalen Kriterien gemäß Art. 2.(2) und
2. die Feststellung der Einhaltung
   der fachlich-inhaltlichen Kriterien gemäß Art. 2.(3) 

Art. 3.(5).S2: Grundlage und Maßstab der Entscheidung nach Art.(5).1 [hier zuvor] sind ausschließlich die Regelungen

• dieses Staatsvertrages und die Regelungen,
• die auf der Grundlage dieses Staatsvertrages erlassen wurden.

Art. 3.(5).S3: Über die Feststellung nach Art. 3.(5).S1.Nr2 [hier zuvor] wird auf der Grundlage des Gutachtens nach StudAkkStaatV Art. 3.(2).S1.Nr4 [weiter oben] entschieden; eine begründete Abweichung ist möglich.

Art. 3.(5).S4: Die Entscheidung nach Art. 3.(5).S1 [hier hier zuvor] ist ein Verwaltungsakt im Sinn von VerwVerfG § 35. 

Art. 3.(6).S1: Das Verfahren wird dokumentiert.

Art. 3.(6).S2: Die Gutachten und Entscheidungen werden in geeigneter Weise veröffentlicht.

Art. 3.(7): Gegen die Entscheidung nach Art. 3.(5) steht der Hochschule der Verwaltungsrechtsweg offen. 

Art. 3.(8): Für die Durchführung der Verfahren nach Art. 3.(1) erhebt der Akkreditierungsrat von den Hochschulen nach Maßgabe von Art. 6.(4) Gebühren.